William Montgomery Urday
Psicólogo
Docente de la Facultad de Psicología
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lima, Perú
Perfil:
.William Montgomery Urday es Psicólogo Colegiado, Magíster en Comunicación Social por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), y Licenciado en Administración de Empresas por la Universidad Nacional Federico Villarreal, de Lima, Perú. Actualmente labora en calidad de Profesor Asociado de la Facultad de Psicología de la UNMSM como docente de pregrado en las asignaturas de "Psicología de la Personalidad" y "Análisis Conductual Aplicado", y como docente de postgrado, en el nivel de Maestría, en la asignatura de "Bases Epistémicas de la Ciencia del Comportamiento".
Además, se desempeña como Jefe de la Unidad de Coordinación Curricular
y es Miembro del Instituto de Investigaciones de su Facultad, habiendo
sido distinguido con el Premio al Mérito Científico en Psicología
1990-1998 por el Consejo Superior de Investigaciones de la UNMSM, donde
ocupa en el presente uno de los primeros lugares en la lista de investigadores con
mayor cantidad de publicaciones psicológicas impresas.
Igualmente
es Past-Jefe del Laboratorio de Psicología Experimental y fue Miembro
del Consultorio Psicológico de su universidad y de la Unidad de
Asespría y Orientación al Estudiante. Se ha desempeñado varios años
como consultor clínico particular y como asesor psicopedagógico de
colegios de educación normal y especial. Es, asimismo, miembro de la
Asociación Peruana de Psicología Interconductual.
Su área de
interés profesional es la psicología de la conducta, en especial en sus
aspectos clínicos y epistemológicos, manteniendo una postura teórica de
orden conductual integrador, rescatando todas las vertientes
conductistas (incluyendo los conductual-cognitivos y
cognitivo-conductuales), pero especialmente el Conductismo Psicológico,
el Interconductismo y la Teoría de Marcos Relacionales.
Trabajos publicados en la revista »
Ingeniería del comportamiento: un enfoque tecnológico para potenciar la práctica psicológica
Ciencia conductual y aplicaciones clínicas en el presente: ¿por qué su eficacia?
Lenguaje infantil: desarrollo, defectos y remedios desde una óptica interconductual
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