gladys chacon: Su trabajo es excelente,siempre me a gustado trabajar con niños con necesidades educativas especiales y todos los niños aprenden,el docente debe saber de los diferentes estilos de aprendizaje que posee cada niño, y cuáles estrategias debe utilizar para ayudarlo a aprender.
miriam: Siempre he sentido pasión por los niños especiales y me encantó ver este trabajo tan bueno basado sobre la teoría de Piaget. Muy bueno.
maria de la paz gonzalez sanchez : Soy pasante de la lic. en intervención educativa y estoy realizando mi tesis sobre la hiperactividad en preescolar, el artículo me pareció muy interesante porque me enfocó en el tratamiento pedagógico y no sólo en el médico.
wilmer: Es un trabajo, con mucha dedicación, vocación al servicios de estos niños, niñas y adolescentes, que cada día exiten y existirá una esperanza para salir adelante.
alicia rosatti: Este trabajo me parece extraordiario, es muy rico en su contenido. Trabajo en una escuela especial y como maestra integradora, me sirve un montón su aporte. Gracias.
Claudia: Me parece que su trabajo es muy bueno, me agradó es recomendable sobre todo para que los maestros tengan en cuenta como realizar su labor con alumnos con NEE.
Jesus Antonio David: Este trabajo es, un excelente aporte al desarrollo del conocimiento, ya que esta hecho con profundidad y sencillez. Felicitaciones.
EUNICE : Muchas gracias por vuestro escrito, excelentes los aportes y el lenguaje utilizado. Que bueno se pudiera profundizar aún más, proveyendo estrategias para trabajar en el salón de clase y en la casa.
viviana urresti: El trabajo realizado es muy bueno para la educación de los niños en preescolar.
rosario: Cada niño es diferente, con experiencias propias. El aprendizaje también se interioriza de manera diferente por lo que este contenido apoya mi práctica docente para apoyar y ayudar a mis pequeños.
IVETT: Una gran sorpresa encontrarlo en la red maestro, dándonos luz y pautas de trabajo para dar a conocer a las educadoras una vez más a nuestra labor de módulos desde Durango, gracias.
Ricardo: El trabajo es muy importante ya que nos da pautas para mejorar la calidad educativa del contexto.
cinthya: Me parece un trabajo muy resumido y de fácil entendimiento.
mario: Muy específico y con muchos fundamentos para hacer un trabajo en el grupo, gracias por su aportaciones al trabajo docente.
anyela: Me parece interesante pero deberían ahondar un poco mas acerca de las metodología general.
triny: El trabajo es muy excelente para realizarlo en la escuela y con niños especiales.
alicia vistin: Es un placer dirigirme a uds. para agradecerles por este aporte que orienta y apoya nuestro trabajo. Gracias
MIRNA : Es un trabajo extraordinario, tenemos la oportunidad de informarnos por medio de este artículo como ayudar a nuestros niños, me gustaría que escribieran sobre estrategias metodológicas.
luz aleyda: Me agrada leer un artículo que analice la realidad en México. Me gustó mucho pues la mayoría hablan de realidades extranjeras.
diana moreno: Me parece genial esta información ya que en el momento estoy trabajando en una proyecto para la creación de una institución para niños con necesidades educativas especiales.
María Rosa: Muy buen artículo, de hecho me fue difícil conseguir un artículo que corresponda a este tema, considero que los docentes poseemos muy poca información para trabajar con NEE, gracias por facilitarnos sus conocimientos. Maracay - Venezuela
RUBEN PALLERES: Soy estudiante de educación especial en la universidad Santo Tomás Arica-Chile, y este documento me parece excelente, ya que aporta más conocimiento a nosotros los estudiantes, gracias por publicar buenos avances.
Mónica Lasso Gallo: Es importantísima y claro su punto de vista porque permite ser fácilmente contextualizarla.Me gustaría que se dé ejemplos de estrategias asertivas y tipos de motivaciones a aplicarse. Mis felicitaciones.
Juan Díaz: Es muy cierto que la educación requiere su propia metodología transdisciplinaria y multiteórica, pero las psicologias del desarrollo o del aprendizaje, o las neurofisiológicas, constituyen un "soporte" invaluable.
ELISA: Esta bueno el contenido y la metodología, pero me gustaría que aporten estrategias especiales hacia estos niños y algunas actividades a nivel individual y grupal.
DAVID: Me parece un trabajo que aporta bastante para educadores o terapeutas que trabajan con este tipo de población, sin embargo, sería mucho más constructivo el trabajo si fueran incluidas estrategias que se hayan aplicado, ejemplificando la finalidad que tiene este escrito y con el fin de generar adecuados programas educativos o de intervención terapéutica. Muchas gracias.
jose daniel: Muy buen trabajo. Pero me gustaría que mencionara actividades, para uno como maestro poder implantarlas en el aula.
Rafael: Es un trabajo pertinente, teniendo en cuenta los déficits que existen en Latinoamérica con respecto a la educación especial y su distanciamiento con la educación normalizada en múltiples sentidos.
sarahy perez: Excelente trabajo. Es necesario que informaciones como estas sean publicadas continuamente.
patricia cadena: Me parece bueno, aunque me hubiera gustado que mencionaran algunos ejemplos de estrategias que podamos utilizar con niños con n.e.e.
Elena: El trabajo es buenísimo, recoge resumidamente como se planifica el trabajo con los estudiantes de nee. Felicitaciones
Nayeli: Es un buen trabajo pero creo que deberían desarrollar y explicar algunas estrategias y material didáctico para poder aplicar.
Gerardina: Es un Excelente Material siga adelante con otros trabajos que van hacer de mucha ayuda para mi y al mundo. Sería bueno que ampliara este trabajo y escribiera un libro de estrategias generales para personas con necesidades especiales, estaría pendiente para comprarlo.
karen robles: Me parece de suma importacia que den a conocer este tipo de información, sirve de mucho para todos, para poder ayudar a los niños con ese tipo de problema. Se me hace una información muy completa y detallada.
elizabeth :
Me parece un trabajo excelente ya que con la información leída despejé muchas inquietudes me gustaría que además de información, publicaran algunos ejercicios de atención.
LUCERO:
Es muy bueno, porque hay que saber sobre las necesidades educativas, pero aun más interesante es cuando estas necesidades recaen en los niños que más lo necesitan, que son como nuestros niños que presentan una discapacidad
jineth: Hola excelente artículo, nos permite a los docentes regulares estar pendientes de cualquier dificultad que puedan presentar nuestros alumnos. Gracias me gustaría recibir más información.
ricardo joaquin sordo: Es muy interesente la investigación, contribuye para que en nuestro país , poco a poco se vayan rompiendo barreras ideológicas,físicas y laborales.
Aurora: Escribo desde Barranquilla al norte de Colombia, el trabajo me parece interesante y muy actual, debido a que estas dificultades son notorias, pero en muchos de los casos la familia y la escuela no sabe como es el tratamiento psicopedagógico que se debe realizar. Me gustaría que el artículo tuviera más información sobre las adaptaciones, y nos indicara como docentes como podemos proceder. Gracias.
Mariana Alfonzo: El contenido del escrito es excelente ya que nos da una visión clara y concreta del proceso de integración de los niños con necesidades especiales dentro de las aulas regulares, invito a todos a vivir la experiencia de tener dentro de su aula a un niño especial.
clara inés román jiménez: El artículo demuestra que es importante seguir avanzando en el tema, especialmente en lo relacionado con los niños que presenten el síndrome de down.
diana: Es una óptica muy interesante y bien fundamentada de la teoría de Piaget, lo felicito.
Vebito: Excelente, estoy haciendo un trabajo de investigación respecto a la canalización con especialistas de alumnos con problemas de conducta o de lenguaje que pudieran confundirse con NEE. Todo esto me apoya muchímo en cuanto a la metodología pedagógica, pero me gustaría saber si existe información respecto a cómo diferenciar si existen problemas de conducta o de lenguaje que puedan ser confundidos con NEE y que en realidad no lo sean. FELICIDADES AL ESCRITOR
Tulia Castilla P: Muy bueno su trabajo, escuelas integradoras en Cartagena lo realizamos de esta manera, esto nos confirma que nuestro trabajo va bien. Lo felicito.
Ivett: Soy maestra de educación especial y está muy interesante este articulo, pero me gustaría que se diera un ejemplo concreto a cerca de esta teoría.
Maria Elena: La propuesta de las adaptaciones de acceso al currículo es una excelente alternativa considerando que el desarrollo del currículo está orientado a potenciar las capacidades, destrezas y habilidades del niño por lo que considero que es necesario que las capacidades deficitarias de las n.e.e. deben ser desarrolladas a través de estrategias que permitan potenciar dicha capacidad a través del contenido curricular con una acción vigilante del profesor.
GRACIELA N.TAYLOR: Excelente material, para tener en cuenta y poner el práctica, puesto que en el aula de hoy los educadores nos encontramos a diario con niños que presentan serias dificultades en sus aprendizajes y los docentes , muchas veces no sabemos cómo actuar frente a esa diversidad. Los felicito y continuaré visitando esta página. Soy de Villaguay , Entre Rios, República Argentina.
flor celina perafan naranjo: El trabajo me aporta aspectos sumamente importantes , pues la inquietud de la educación en este momento es, precisamente, cómo llegar realmente a los alumnos con NEE y cómo lograr que los que no lo tienen aprendan. Estoy preparando una charla para un colegio que acoge niños y niñas con NEE, pero se están sintiendo un poco perdidos y me solicitaron apoyo; soy docente sin ningún titulo en la atención a las discapacidades, pero me ha inquietado bastante este tema, de hecho asisto a simposios, seminarios y leo libros al respecto.S us elementos me aportaron bastante para mis inquietudes y necesidades propias de autoaprendizaje.
Sonia: Es realmente muy valiosa y útil para quienes nos dedicamos a esta temática. Agradecería se refiriera en especial al TDAH. Gracias.
katterine: El trabajo es bueno, sin embargo, esta teoría se lleva a cabo con todos los individuos con NEE porque no he visto mucho acerca de los niños sobredotados
Alma : Me parece un trabajo excelente, sus comentarios son muy acertados. Además, muchas gracias porque me ayudó a realizar una investigación .
angela peña flores: Me parece acertado que en esta página se disponga de este tipo de información, ya que nos da conceptos básicos contextualizados con la práctica educativa a los maestros.
yofany garcia: Este trabajo se encuentra adaptado a las actuales situaciones que se pueden observar en el ámbito educativo. Felicidades.
Carla Alejandra Prior: Hola, soy estudiante de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria y tengo que realizar el análisis de un caso sobre un niño que presenta NEE. El artículo presenta la información necesaria sobre la metodologia pedagógica. Sin embargo, me gustaria y le agradecería agregara un ejemplo concreto de la aplicación de dicha metodología.
stella maris maceratesi: Buenísimo su trabajo. Por favor, somos un grupo de docentes que necesitamos aprender a hacer adaptación curric. ¿Sabemos que adaptar un conocimiento no es "recortar"; entonces... ¿cómo se hace?. Muchas gracias.
ma.del carmen ramirez: Muy acertivos sus comentarios y muy explícito. Me encantaría se publicaran diferentes estrategias para la atención individual en autismo...
maribel: Es bueno porque con estas metodologías nos permite tratar adecuadamente a estos niños con necesidades educativas especiales, e informarnos más al respecto.
Samir: Es fabuloso que la psicología siga trabajando en pro de esta población. Al psicólogo educativo le corresponde enfrentar no solo población educativa estándar o normal, sino también casos como estos. Felicidades, es un complemento para el artículo que habla del papel del psicólogo educativo.
gloria: Está muy bien el comentario pero yo lo que querría saber son métodos concretos o ejercicios concretos para trabajar la atención con una niña de 9 años...Gracias
Alma Leiva: Me parece muy bueno el artículo ya que toca el tema de problemas de aprendizaje dentro de la educación especial, algo que no se hace frecuentemente, los problemas de aprendizaje quedan un tanto fuera de la vista de muchos autores, sin embargo, son muy frecuentes y en muchas ocasiones se quedan sin atención.
Inicio - Libros de psicología - Cursos de Psicología - Bolsa de Trabajo - Contáctenos - ISSN: 2011-2521
Ver perfil del autor
Contactar al autor
Recomendar 
Imprimir 
Guardar como PDF 
Valorar y enviar comentarios
