El juzgamiento de delitos sexuales ¿empeora la situación de los niños abusados?

Trabajo publicado el 07 de marzo de 2008

Resumen

La detección y denuncia de una agresión sexual cometida contra un niño(a), debería ser para el mismo(a) -sin excepción- el fin de ese doloroso tramo de su vida y el inicio de una etapa de recuperación gradual.

El presente artículo pretende mostrar los factores que intervienen, a partir de la denuncia, transformando esa etapa posterior en un proceso perturbador, en la inmensa mayoría de los casos; y cómo la sumatoria de los mismos incide en el curso vital de estos niños, llegando a tener su propio efecto traumático.

También se destaca la necesidad de la capacitación: continua, permanente, multidisciplinaria,  como una -y sólo una, pero indispensable- de las “herramientas de trabajo” que hacen a la protección del interés superior del niño.

 

1. Porque reúne en sí misma las tres formas básicas de violencia: física, emocional y sexual.

2. Por la incidencia en los afectos, valores y vínculos del niño durante y a posteriori de la etapa de la agresión.

3. Por la proyección y alcance que tiene en la vida de las víctimas y sus descendientes (cuando no es detectado).

4. Porque generalmente pasa desapercibida la agresión para sus mayores (o es negada, desestimada).

5. Porque la situación de abuso no se reduce a la experiencia vivida y suele prolongarse en el tiempo indefinidamente, en vista de:

Lo que hace al niño su agresor(a) sexual:

- Abusa: De su cuerpo, de su confianza, de su afecto, de su obediencia, de su dependencia vital y afectiva.
 
- Sobre-estimula: Su curiosidad sexual natural, su cuerpo, sus sentimientos, su erotismo, su seducción natural que debió fluir libremente.
 
- Confunde sus valores.

- Desestabiliza los vínculos.

- Favorece la pérdida de los límites.

- Lo trata como a objeto con el fin único de servir a sus placeres, necesidades e intereses personales.

- Ignora su condición de niño(a), de persona.

- Pisotea todos sus derechos: a ser querido, protegido, respetado y amparado por sus mayores.

- Le transmite una imagen errónea de la relación entre un adulto y un niño y de la función que debe tener un núcleo familiar en la intimidad.

- Confunde el alcance de los roles.

- Impide el acceso correcto a los valores.

- Le hace sentir vergüenza y culpa: Por las agresiones sufridas. por haber participado, por haber contado después.

- Le inculca responsabilidad en lo sucedido para asegurarse el silencio.

Sabemos también que el poder del abuso es demoledor porque recarga al niño con información sensorial y emocional desmesurada e inadecuada para su edad, sin posibilidad de procesar ni de entender (no daríamos chorizos y morcillas a un bebé de un mes, ¿verdad? Se dañaría el funcionamiento de su aparato digestivo, con seria repercusión en su salud general).

Por todas estas razones señalo que el Abuso Sexual Infantil:

- Es un delito en sí mismo.

- Es una violación de los D.D.H.H.

- Es un abuso de poder

Y a medida que evoluciona su proyección en cada afectado:

- Es un Problema Sanitario: mayor requerimiento de asistencia en cada edad; aumento carga horaria, remunerada o no, de quienes prestan asistencia; mayor desgaste de los operadores (burn-out).
 
- Es un problema económico: mayores costos al Estado (más horas, medicamentos…); más pérdida por bajo rendimiento (escolar-laboral-asistencial).

- Es un Problema Social: los niños: bajo rendimiento mayor deserción; los adolescentes: más drogas, armas, pandillas y embarazos adolescentes, entre otros; los adultos: bajo rendimiento laboral, ausentismo, somatizaciones y fobias, entre otros.

- Es un Problema Cultural de desinformación agregado al no querer saber. Además, aumenta el riesgo sanitario para los operadores y el riesgo para las víctimas.

También sabemos que la Detección Temprana, la Interrupción Inmediata y Definitiva del abuso y la Asistencia Adecuada favorecen a Reparar el daño y a Detener y Revertir los riesgos.

- Es una fase diferente de la estructura social.

- No es una fase transitoria.

- Si es una categoría social permanente.

- Los niños(as) son co-constructores de la sociedad.

- Está expuesta a los mismos riesgos que los adultos.

- Constituye una categoría que con frecuencia es marginada, paternalizada y desestimada en sus intereses y bienestar.

Creo que también esto está claro para todos(as) nosotros(as).

Factores perjudiciales roto el secreto: incidentes en intervención judicial y proceso personal

Factores socio-histórico-culturales:


- Impunidad-subregistro: La violencia familiar contra niños es universalmente el delito con mayores índices de impunidad y sub-registro.

- Discriminación: El problema de la discriminación sexista: por antiguos prejuicios
culturales aún vigentes, “víctimas” habla de mujeres y niñas.

- La idealización patriarcal de la maternidad: La idealización social a través del tiempo, de la figura materna que por cierto, no debe confundirse en sus aspectos erróneos con la lucha por los derechos de la mujer-, pero que se traduce en que la agresión sexual, cuando es cometida por una mujer, rara vez es tenida en cuenta como tal.

- Las carencias de la normativa: El hecho de que en muchos países sólo están legisladas las heridas físicas y aún hay poca o ninguna protección a la infancia.

- La no credibilidad: de lo que dice un niño(a), jerarquizando sistemáticamente el discurso adulto.


Factores vinculares:


- El manejo del secreto impuesto: Prohibición de decir (con diferentes mecanismos: seducción, amenaza, engaño).

- Culpa: Enseñada y aprendida (por participar, por no decir, por sentir que traiciona a un adulto referente).

- Miedo: “Si mamá sabe lo que me haces, te mata; “Que no sepa tu hermano”, “No le digas a tus amiguitas, que le van a decir a la mamá y ella le dirá a tu mamá…).

- Dinámica del silencio del entorno: familiares directos, docentes, amigos de la familia, otros.

- Dinámica del secreto en función del sexo y número de víctimas (más de 1 niño).

Lo que se prioriza en la familia: En función de preservar la integridad y funcionamiento del núcleo, por sobre el interés superior del niño. La familia es la célula clave de la especie desde siempre. En ella se encuadran las diferentes etapas evolutivas. Es matriz de vínculos, afectos, valores, personalidad y carácter. Los niños con su permeabilidad, receptividad y maleabilidad, absorben todo estímulo, sin un criterio selectivo. Igual que si introdujéramos una esponja seca en un balde con agua. Pero no es correcto decir que sólo proporciona equilibrio, armonía y seguridad. También es el medio más propicio para la emergencia de conflictos de todo tipo: Desde los más leves, que no afectan a los integrantes del núcleo, a los más sórdidos.



Factores prejuiciosos:


- Sobre los adultos que cometen abuso sexual.

- Dificultan el trabajo con las víctimas.

- No son sólo hombres (90%). También hay mujeres (10%).

- Es falso que sean todos homosexuales o lesbianas.

- No son locos o monstruos. No es “culpa” del alcohol, ni están todos enfermos. Hay excepciones, cuando se asocia la problemática a la ingesta alcohólica.

- Tampoco son forzosamente personas poco atractivas, sucias, desagradables o ignorantes.

- La pobreza no es condición.

Factores prácticos


Los(as) agresores(as) aprenden formas más sofisticadas :

- De agresión.

- Para no ser detectados.

- Para asegurarse el silencio de los(as) niños(as).