Neuropsicología del Pensamiento: Un enfoque histórico-cultural

 

Ricardo Cardamone
Psicólogo
Coordinador del Sector de diagnóstico y rehabilitación neuropsi
Hospital Rivadavia. Servicio de Neurología
Buenos Aires - Argentina

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Trabajo publicado el 16 de septiembre de 2004

 

Resumen

 

 

El presente artículo desarrolla los principios básicos de las características, así como, de la estructura psicológica y la organización cerebral del pensamiento abstracto, tanto en la norma como en la patología, desde las posiciones que dimanan del enfoque histórico-cultural del psiquismo humano desarrollado por L.S.Vygotsky y otros.

 

En consecuencia, desarrolla los siguientes tópicos:

- La naturaleza histórico-social del pensamiento.
- El carácter activo del pensamiento.
- La naturaleza procesal del pensamiento.
- La base instrumental del pensamiento.
- El vínculo del procesamiento cognitivo y afectivo en el pensamiento.
- La direccionalidad conciente del pensamiento.
- El carácter anticipatorio del pensamiento.

 

A continuación, el artículo desarrolla la estructura psicológica interna del pensamiento caracterizando su naturaleza procesal compuesta por los siguientes factores cognitivos:

 

- La generación y el sostenimiento dinámicamente estable de un motivo que impulse la actividad del pensamiento.
- La investigación de las condiciones del problema cognitivo a resolver.
- La formulación de un plan cognitivo.
- La selección de las acciones y operaciones cognitivas necesarias.
- La regulación y la verificación del resultado cognitivo obtenido.

 

Explica también la descomposición de cada uno de estos eslabones con ejemplos clínicos que es factible observar en pacientes con lesiones focales del cerebro. Finalmente, el artículo aborda la organización cerebral del pensamiento y lo vincula con las estructuras de los distintos bloques funcionales del cerebro involucrados en el procesamiento cognitivo y que posibilitan el funcionamiento del pensamiento abstracto como esencial y distintiva característica del hombre.

 

Palabras claves: Características del pensamiento, Organización cerebral del pensamiento, Estructura psicológica del pensamiento, Sistemas cerebrales implicados en el procesamiento cognitivo, Patología neuropsicológica del pensamiento.

 

 

El pensamiento, como proceso psicológico superior y específicamente humano, siempre ha ocupado un capítulo importante dentro de la ciencia psicológica lo que ha motivado una rica diversidad teórica y metodológica en su abordaje y tratamiento (1). Teniendo presente lo antedicho, el objetivo del presente trabajo consiste en brindar una sistematización de las características y la organización neuropsicológica del pensamiento abstracto que dimanan de la teoría del desarrollo histórico-cultural del psiquismo humano elaborada por L.S. Vygotski y desarrollada por numerosos continuadores de su obra (2). Para ello, ante todo, es necesario definir qué se entiende contemporáneamente por pensamiento en tal concepción psicológica.

 

Se puede definir al pensamiento como: "la capacidad cognitiva para la resolución de problemas inéditos o nuevos utilizando para ello la experiencia previa del sujeto". Así definido, es aceptado considerar la existencia de dos modalidades esenciales de problemas, a saber: 1. aquellos en que los elementos estructurales para su resolución se encuentran dentro del campo perceptivo del individuo y, en consecuencia, constituyen el denominado "pensamiento práctico o espacial", relacionado estructuralmente con los sectores de confluencia parieto-témporo-occipital que algunos investigadores denominan, por tal motivo, "centro asociativo posterior" ; y 2. aquellos problemas donde los elementos para su resolución no se encuentran presentes en el campo perceptivo del sujeto y que le imponen una estrategia cognitiva e hipotética-deductiva más compleja, planificada e indirecta y apoyada en un sistema de operaciones lógicas (algoritmos) y que, en consecuencia, constituyen el denominado "pensamiento lógico-verbal o abstracto-conceptual" y que se vincula, estructuralmente, con los sectores prefrontales que algunos investigadores denominan como "centro asociativo anterior" por constituir áreas terciarias específicamente humanas y con una fuerte participación en el control global del acto intelectivo (3).

Así definido, explicitaremos ahora las características esenciales del pensamiento, así como, su organización neuropsicológica.

 

 

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Los comentarios están ordenados desde el más reciente al más antiguo:

Naor : Excelente trabajo muy esclarecedor.Soy un neuropsicólogo en formación, el artículo esclareció algunas dudas. Gracias.

Iván: Soy diseñador y siempre me gustó mucho la psicología, es increible lo lejos que puede llegar una mente cuando se le da un buen uso.

Miguel A. Atiquipa Q.: Fue una satisfacción inmensa haber encontrado y examinado este artículo, lo cual es una motivación a continuar investigando sobre el enfoque vygotskiano en el proceso educativo y ver qué actual resulta la teoría histórico cultural con la teoría de la neurociencia de la educación.

Martin: El modelo histórico cultural es la moda, por llamarlo de alguna manera, cuando se habla de desarrollo en investigación neuropsicológica. Por eso comprendo los postulados del autor, quien ofrece una generalidad de los estudios en este campo de forma muy concreta.

Lic. Mario Gustavo: Creo que es un excelente artículo. Soy neuropsicólogo en formación, de Guadalajara, México, y coincido con el enfoque histórico-cultural, en el desarrollo de los procesos psicológicos del hombre. Felicidades.

Dr.C. Mauro Gómez B: Para los que nos dedicamos a investigar los fenómenos educativos, la concepción vigotskiana es indispensable, pero en particular, los aportes del Dr.Ricardo Cardamone resultan esenciales. Muchas de las reflexiones extraidas de su obra han servido de plataforma teórica para abordar científicamente categorías, conceptos, fenómenos pedagógicos concretos. Sería de gran satisfacción compartir con él algunas de estas reflexiones. Muchas gracias y un gran respeto por usted.

yenny: Bueno, me parece un artículo interesante, pero yo quería saber más sobre la estructura psicológica del ser humano.

Edgar Y. L.: Dice muy poco para un tema tan amplio y además para incidir en la solicitud de opinar al respecto.

Julio Cesar Abarca: La calidad tanto activa y creativamente dirigida por Vygotski, es indudable (incluso actualmente), el manejo de conceptos, su formacion de teorías, creo que siguen evolucionando por medio de múltiples estudios e investigaciones; un ejemplo claro, este artículo, que complementa mi desarrollo como profesional de la Psicología. Gran sorpresa para mi y gran conocimiento para todos. Estoy complacido de haber encontrado este artículo.

NELSON JARAMILLO: Este artículo hace aportes interesantes para ampliar mi visión de los enfoques posibles entes de bordar mi estudio de maestría en neuropsicología. Permite identificar claramente la incidencia sociocultural en el pensamiento de un individuo. Desde esta perspectiva, se hace necesario que las diferentes investigaciones en neurociencias trasciendan los datos empíricos cuantitativos y atiendan las complejidades humanas que subyacen en el carácter social del ser humano.

Mariel S. Gil: El Dr.Ricardo Cardamone fue mi maestro, quien orientó mi camino en el campo de la psicología y la neuropsicología. Fue una sorpresa encontrarlo aquí. Lamentablemente él falleció sorpresivamente el 28 de octubre de 2004. El equipo que junto a él conformábamos en el Hospital B.Rivadavia (sigue en actividad) tenemos como legado continuar con su trabajo desde la investigación y la docencia para que muchos psicólogos tengan la posibilidad que tuvimos nosotros al conocerlo a él. Este artículo sintetiza en forma clara y profunda su extensa obra que mantendremos siempre viva.

Joaquín Ibáñez: Interesantísimo trabajo. Soy un neuropsicólogo en formación en Sevilla (España) y estoy en completa sintonía con la visión historico-cultural que ud. ofrece en su artículo. Espero poder seguir aportando luz a dicha visión con la experiencia que vaya acumulando e indagar más en cómo se comportan esos sistemas anterior y posterior y cómo se relacionan entre ellos y con el resto del cerebro. Mis felicitaciones.

luis de la riva: Me parece genial... este tipo de artículos me sirven como referentes para la tesis.