En nuestro medio, los factores de riesgo más significativos de retraso y fracaso escolar son las conductas problema (agresividad-impulsividad) y las disfunciones atencionales en la infancia (Ison, 2001a; 2001b), las … Leer más
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El lenguaje de señas (LS) es natural y verdadero. Por tanto, se erige en un sistema lingüístico altamente estructurado con toda la complejidad gramatical del lenguaje oral. La mayoría de … Leer más
El aprendizaje implícito y su relación con la conciencia ha sido un tema conflictivo y, para muchos, inabordable desde que la psicología se convirtió en ciencia. Sin embargo, desde entonces, … Leer más
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